Au troisième trimestre 2019, Twitter comptait 145 millions d'utilisateurs quotidiens monétisables, c'est-à-dire qui ont été exposés à une publicité sur une journée donnée. © Gage Skidmore / Flickr

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[Mise à jour à 16h30] Dans un communiqué, le syndicat d’enseignants SUD Education Alsace a dénoncé « la répression et les arrestations » des trois manifestants devant le lycée Marie-Curie. Les deux lycéens, mineurs, ont été placés en garde à vue pour « vol de barrières sur un chantier voisin » - barrières qui ont servi au blocus. Le surveillant, majeur, a lui été placé en garde à vue pour « dissimulation de son visage et rébellion envers des personnes dépositaires de l'autorité publique ». Un rassemblement est prévu en fin de journée devant le commissariat de Strasbourg pour « exiger leur libération ».

Nicolas Arzur

C’est une action coup de poing qui s’est déroulée dès 6h45 au lycée Marie Curie, dans le quartier de l’Esplanade, à Strasbourg. 200 lycéens ont bloqués toutes les entrées du lycée avec des barrières et des poubelles, sous les yeux de leurs professeurs et de “Gilets jaunes”.

Ils souhaitent dénoncer les “E3C”, les nouvelles épreuves communes de contrôle continu du baccalauréat. La police a procédé à trois interpellations : un surveillant et deux lycéens.

06 février 2020

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Trois interpellations contestées au lycée Marie Curie à Strasbourg

Les lycéens ont bloqué leur établissement jeudi matin contre la réforme du bac. Un surveillant et deux étudiants sont en garde à vue.

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Effet de bulle et confirmation d’hypothèse

Le code informatique opéré crée aussi une « bulle de filtrage », selon l’expression d’Eli Pariser, auteur de l’ouvrage « What The Internet is Hiding From You » [Ce qu’Internet vous cache, 2011]. L’utilisateur est conforté dans ses opinions, par l’exposition à des idées similaires. Les réseaux deviennent ainsi des « bastions thématiques et idéologiques, des outils de confirmation plutôt que d’information », explique la sociologue. Ce qui « conduit, in fine, à la négation du débat », développe Udrus Fassassi, professeur de droit public.

« Bien que je pense que la technologie “deep fake” pose une réelle menace, ce type de manipulation nécessitant une technologie basique montre qu’il existe une plus grande menace. Beaucoup d’entre nous sont prêts à croire le pire concernant les gens avec lesquels nous ne sommes pas d’accord », déclarait le professeur américain Hany Farid il y a quelques jours au micro de CNN. Des « cocons cognitifs » que formalisait déjà le juriste Cass Sustein, que le prisme déformant des réseaux sociaux entretient.

Marine Godelier

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